Что бы ни говорили, но...

Сегодня получил ответ на наше коллективное обращение:


А потом из СМИ узнал, что преемником Надежды Кочуровой в администрации Перми стал Алексей Грибанов. Будем считать, что не зря мы на пикет выходили и нас услышали. По крайней мере, никто пока не доказал обратного :)

Чем не повод для письма?

Если кто ещё не в курсе: освободилось кресло заместителя главы администрации Перми. До недавнего времени в нем удобно располагалась Надежда Кочурова, возглавлявшая функционально-целевой блок «Развитие человеческого потенциала». Чтобы так же удобно в нем теперь не оказалась глава городского департамента образования Людмила Гаджиева, каждый может направить письмо губернатору Басаргину и главе администрации Перми Маховикову. Чиновников впечатляет, когда письма начинают приходить массово, особенно из других городов.



Отправить письмо совсем не сложно. Текст уже готов. Надо лишь зайти на http://perm.ru/ask, а затем:

1. В поле «Кому» выбрать «Басаргин Виктор Федорович».

2. В поле «Тема» написать «Персональное дело Людмилы Гаджиевой» (или свой вариант).

3. В поле «Текст обращения» скопировать следующий текст (можно внести в него свои правки):

В связи с освободившимся креслом заместителя главы администрации города Перми, возглавлявшего функционально-целевой блок «Развитие человеческого потенциала», появилась информация о том, что это место может занять руководитель департамента образования Перми Людмила Гаджиева.

Хотелось бы напомнить, что ни один чиновник, включая бывшего губернатора Пермского края Олега Чиркунова, не вызывал такого всенародного возмущения как Людмила Гаджиева. По её личной инициативе за последние годы опытные руководители образовательных учреждений были уволены и заменены лояльными «коммерсантами» без опыта работы в системе образования, проводилась необдуманная реорганизация и слияние школ, приведшие к увольнению персонала и увеличению нагрузки на работников без повышения их зарплат. Родившийся в народе термин «гаджиевщина» стал синонимом чиновничьего самоуправства, деградации и развала городской системы образования. Продолжается расслоение образовательных учреждений по уровню их бюджетного финансирования, растут поборы с родителей и коррупция, из-за дискриминационной системы закрепления домов за школами некоторые первоклассники лишились возможности учиться в ближайшей школе...

Городские власти не сочли возможным уволить Людмилу Гаджиеву, несмотря на требования пермяков, многочисленные акции протеста и пикеты за её отставку, публикации в СМИ. Но повышение Людмилы Гаджиевой будет уже слишком явным и недвусмысленным игнорированием общественного мнения и недовольства горожан. Мы понимаем, что реформы социальной сферы необходимы, но проводить их должен человек, который пользуется доверием у населения.

Если Людмила Гаджиева будет назначена заместителем главы администрации города Перми, то к протестующим учителям и родителям присоединятся все горожане.



4. Через сайт http://www.gorodperm.ru/structure/form/question/ направить такое же письмо главе администрации города Перми.

5. Ждать ответа. По закону он должен прийти в течение месяца.

Министерская логика: быть глупым лучше, чем честным

В своем первом подробном интервью новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов продемонстрировал удивительную нелогичность. Отвечая на вопрос «Почему он предлагает сокращать в два раза число бюджетных мест в вузах?», г-н министр заявил, что это необходимо для поднятия престижа диплома о высшем образовании и улучшении его качества. По мнению Ливанова, сегодня многие студенты делают вид, что они учатся, а преподаватели — что они учат, и если сократить число бюджетных мест, то таких студентов станет меньше.


На самом деле бюджетные студенты при поступлении проходят отбор по результатам ЕГЭ, имеют более качественную подготовку и учатся лучше, чем их сокурсники, поступившие без всякого конкурса на платной основе. И Дмитрий Ливанов, как бывший ректор, прекрасно об этом знает. И если уж ему так хочется сократить число бездельников в вузах, так это надо начинать делать с платников (хотя лично я против любого сокращения мест). Сократив число бюджетных мест, министерство уменьшит долю более способных студентов и получит вместо повышения качества образования, о котором так печется Ливанов, его снижение да плюс еще уменьшение общего количества дипломированных специалистов, да плюс ещё увольнение преподавателей.

Почему бы министру образования не сказать правду: «Сокращение бюджетных мест задумано для экономии бюджета»? Видимо, новый министр предпочитает выглядеть скорее глупым, чем честным.

Incitatus Холманский

Когда-то император Калигула назначил римским сенатором своего любимого коня Инцитата. Нынче наш Калигула решил сделать своим полпредом в Уральском федеральном округе начальника цеха "Уралвагонзавода" Игоря Холманских. Правда, Инцитат ввез своего хозяина в сенат, а Холманский - в президентское кресло.



Если личная преданность - наиболее востребованное качество полпреда, то лучше было бы назначить на это место лабрадора Кони.

Прыть басманного правосудия

Оригинал взят у k0bold в post
Мне тут звонят и просят пояснить, давайте для всех тогда.




Решение суда (вынесено председателем Басманного районного суда Москвы - Солоповой Ольгой Николаевной) было о чём:

"заявление *** о признании бездействия органов исполнительной власти ЦАО города Москвы, УВД ЦАО города Москвы, префектуры ЦАО, Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы по прекращению нарушения общественного порядка, нарушения природоохранного законодательства на территории Чистопрудного бульвара незаконным - удовлетворить.
Обязать УВД по ЦАО города Москвы принять меры по прекращению массовых мероприятий и нарушению общественного порядка, законных прав граждан и охраняемых законом интересах на Чистопрудном бульваре в городе Москве.
Обязать префектуру Центрального административного округа г. Москвы восстановить газоны, цветники, нормальное функционирование и регулярную санитарную уборку территории Чистопрудного бульвара в городе Москве.
Обязать Департамента природопользования и охране окружающей среды города Москвы принять неотложные меры по предотвращению уничтожения газонов, цветов, зелёных насаждений"

То есть во-первых - пресечь неуточнённые "массовые мероприятия" (закон понятия такого не знает! есть публичные массовые, и культурно-массовые, причём в резолютивной части ни слова про их незаконность, просто некие "массовые мероприятия" устранить и всё тут)

Во-вторых - речь не только о газонах и цветах, а любых зелёных насаждениях. Власть попробовать может огородить вообще в принципе все кусты, запрещая ходить где-либо кроме дорожек, и то, не более чем по трое.
В чём заключается "нарушение общественного порядка" - тоже не уточнила.

В-третьих, заметьте, что ДО СУДА не было вынесено ни одного, дошедшего до сведения суда штрафа за нарушение законодательства об охране природы, т.е. судья предрешает выводы других, компетентных в этой области органов и лезет не в свою область.

В-четвёртых у судьи дикая, невозможная нестыковка - "восстановить нормальное функционирование территории Чистопрудного бульвара" значит... убрать все ограничения, на которых суд настаивает в других абзацах! т.к. назначение бульвара - как раз гуляние людей, по летнему времени - в большом количестве. И никаких уборок с поливальными шлангами, огораживаний и др. Одно это позволяет отменить решение из-за противоречия в резолютивной части, делающего неясным, а что предписано.

В-пятых, поскольку истцы обязывали заставить власть начать действовать, и то что решение обратили к немедленному исполнению - значит что не надо ждать исполнительного листа и приставов. Сама полиция + чиновники префектуры + санэпиднадзор могут навалиться и начать выгонять/описывать нарушения/огораживать лентами или временными заборами/сгребать и уносить вещи. Приставов привлечь могут сами истцы, если увидят что решение суда не исполняется и власти ничего не делают, т.е. чиновники теперь руками могут разводить и невинно круглить глаза: "да мы что, нас железной рукой суд заставил, как мы мождем ослушаться, нене, это всё судья, это к ней."

Комментарий можно распространять, заключение юриста типа.

До встречи на Perm Live Internet TV!

30-го апреля в 11.30 буду в прямом интернет-ТВ эфире.
О чем пойдет речь - трудно сказать заранее. Ведь это прямой эфир...


UPD 30 апреля после прямого эфира: вот - что получилось.

Обошлось без поножовщины

Сегодня был на встрече общественных активистов с чиновниками из департамента образования. Всё прошло мирно и без оружия в кабинете зам.главы администрации Перми Н.Г.Кочуровой и длилось чуть более часа. Инициаторами встречи были мы — рабочая группа по проблемам образования Пермского городского собрания.


На встречу мы пришли не с пустыми руками, а с фактами и предложениями по проблемной ситуации с закреплением домов за школами, из-за которого пострадали некоторые будущие первоклассники, лишившись права поступить в ближайшую школу. Четвертое предложение из нашего списка будет принято безоговорочно: процесс принятия заявлений от родителей первоклассников должен быть более длительным и двухэтапным, сначала в ближайшем образовательном учреждении должны приниматься заявления от родителей детей, проживающих на закрепленной территории, а затем — от проживающих на остальных территориях (в пределах оставшихся свободных мест). По иронии судьбы это положение вошло в приказ Минобрнауки России, который опубликовала сегодня «Российская газета» как раз в то самое время, когда мы были на встрече. Надеюсь, что и остальные наши предложения заставят департамент образования повернуться лицом к детям и их родителям, чтобы услышать и учесть их мнение. Надежда на это появилась после критики Надежды Кочуровой, высказанной в адрес чиновников из департамента образования за то, что они разработали схему закрепления домов за школами без участия родительской общественности. По словам Кочуровой, когда чиновники принимают решения кулуарно, оно в итоге выражает только их мнение, которое может не совпадать с мнением рядовых граждан и породить конфликт (что, собственно, и произошло).


Моя попытка узнать, какими принципами руководствовался департамент образования при разработке схемы закрепления домов за школами, наконец-то увенчалась успехом. Начальник департамента Людмила Гаджиева призналась, что никаких общих принципов здесь нет, потому что районы Перми очень сильно отличаются друг от друга по плотности населения и количеству «статусных» школ. Интересно, почему нельзя было признаться в этом раньше? Она также пообещала вновь изучить схему закрепления домов, на которые мы указали.  


Зам.главы администрации поддержала и наше предложение о подвозе на школьных автобусах тех детей, чьи дома были закреплены за удаленными школами. Как выяснилось, это предложение давно уже обсуждалось, но департамент образования не проявил должного упорства, чтобы его претворить в жизнь.


Последняя тема обсуждения касалась правил приема в «статусные» школы. На мой взгляд, слухи о статусе этих школ в Перми сильно преувеличены. И слишком завышены суммы, предлагаемые/вымогаемые за поступление в эти школы. Зам.главы администрации и начальник департамента образования хором заявили, что они жаждут получить хоть какую-либо достоверную информацию о коррупции в школах и гарантируют наказание провинившихся по полной программе. Тут у меня возникли сомнения в их искренности. Ведь их вполне устраивает ситуация «добровольного» софинансирования школ родителями, позволяя администрации экономить бюджет (думаю написать про это отдельный пост).


Хочу особо поблагодарить за присутствие на сегодняшней встрече учителя истории из лицея №9 Людмилу Константиновну Перевалову. Людмила Константиновна - «Человек года-2011» в номинации «Культура» по версии слушателей «Эха Перми», не из робкого десятка - не побоялась прийти и упрекнуть начальство в неоправданной перегруженности некоторых обычных школ, приводящей к снижению качества образования. Будем же пристально следить за её дальнейшей судьбой, памятуя о возможной ответной реакции департамента на критику в свой адрес.

Первоклассный беспредел

Оригинал взят у bobrov_ura в "Задачка для папы - 2" - дочка поступает в 22 школу славного г.Перми

Один из блогеров написал коммент к предыдущему посту на эту тему http://bobrov-ura.livejournal.com/56054.html?view=79862#t79862 –«… подождите, вас могут зачислить в основной состав из «резевного списка»

Чтобы взяли из резерва - надо, чтобы она была в резерве, там её тоже нет.

Вчера таки состоялась встреча с директором. Я в шоке, поскольку ожидал услышать какой-никакой, но ответ. Вместо ответа появились лишь некоторые дополнительные «неизвестные» для моей задачки.

Итак, дополнительные вводные "Задачки для папы"  


Collapse )

Что делать, если беда с дураками?

Продолжаю следить за событиями, связанными с закреплением первоклассников за школами.
Дважды беседовал с начальником отдела образования Мотовилихинского района Перми Н.В.Мехряковой.
Первая встреча была суперкраткой. После 5 минут общения выяснилось, что Наталья Владимировна, с её слов, "в данном вопросе не компетентна", потому что схему закрепления составляла не она, а её подчиненная, которой в тот момент не оказалось на месте.
Вторая встреча была столь же бесполезной, хотя и продолжалась 45 минут. За это время госпожа Мехрякова со своей подчиненной умудрились не ответить ни на один мой вопрос, зато упорно предлагали решить проблему моего ребенка-первоклассника "без излишнего шума, в индивидуальном порядке". Как я понимаю, это был намек на использование административного ресурса, нарушение Федерального закона и ими же разработанной схемы закрепления. Однако, узнав, что у меня нет ребенка-первоклассника, они и вовсе отказались со мной разговаривать. Госпожа Мехрякова заслужила персональный плакат на пикете "Остановить разгром образования", который пройдет в Перми 22 апреля в 14.00 "у медведя" в рамках всероссийской акции протеста против реформ образования.   

Ну что ж, чиновники из департамента образования считают свою схему закрепления идеальной, законной и справедливой, держат её в секрете и ничего не собираются в ней менять. А вот в Городском собрании у рабочей группы по образованию есть предложения, с которыми мы собираемся пойти к главе Перми И.В.Сапко. Мы предлагаем:

  1. Изменить схему закрепления территорий за образовательными учреждениями, принятую постановлением администрации города Перми №132 от 30.03.2012. В новой схеме должно неукоснительно соблюдаться «первоочередное право обучения по месту жительства»: каждый жилой дом должен быть закреплен за ближайшим к нему общеобразовательным учреждением (независимо от его статуса), каждый учащийся начальной школы имеет первоочередное право обучаться в этом учреждении.

  2. В поддержку принципа «возможности обучения по месту жительства» в «статусных» учебных заведениях (лицеях, гимназиях и школах с углубленным изучением отдельных предметов) организовать для учащихся начальных классов, проживающих на закрепленной территории, общеобразовательные классы со стандартной программой обучения. В дополнение к этому предлагается рассмотреть возможность организовать в общеобразовательных школах начальные классы для более подготовленных учащихся, проживающих на закрепленной территории.

  3. Если ближайшее общеобразовательное учреждение удалено более чем на 0,5 км, обеспечить транспортное обслуживание обучающихся начальных классов с закрепленной территории. Подвоз обучающихся должен осуществляется за счет средств муниципалитета специально выделенным транспортом, предназначенным для перевозки детей. Оптимальный пешеходный подход обучающихся к месту сбора на остановке должен быть не более 0,5 км (рекомендации взяты из СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»).

  4. Процесс принятия заявлений от родителей первоклассников должен быть более длительным и двухэтапным: сначала в ближайшем образовательном учреждении должны приниматься заявления от родителей детей, проживающих на закрепленной территории, а затем — от проживающих на остальных территориях (в пределах оставшихся свободных мест).

  5. Сделать более прозрачной процедуру вступительных испытаний при приеме первоклассников в «статусные» учебные заведения, допустить к участию в этой процедуре родителей и представителей общественности. Провести публичное расследование по фактам вымогательства и дачи взяток при поступлении в «статусные» учебные заведения.

  6. Провести ревизию статусов образовательных учреждений, разработать четкую и прозрачную систему критериев и процедуру присвоения особого статуса образовательному учреждению.

  7. Процесс перевода общеобразовательной школы в «статусную» не должен приводить к утрате у проживающих на закрепленной территории «первоочередного права обучения по месту жительства». В поддержку этого права при необходимости использовать муниципальные здания для организации статусных учебных заведений (дворцы культуры и т.д.).

  8. Обеспечить максимальную стабильность во времени схемы закрепления территорий, чтобы при покупке квартиры родители заранее знали, в каком общеобразовательном учреждении будут обучаться их дети. В схеме закрепления территорий можно установить «зоны постоянного закрепления» (в радиусе 0,3 км от школы) и зоны, которые со временем могут быть пересмотрены (например, из-за строительства новых домов).

  9. В будущем до принятия постановления администрации города Перми о закреплении территорий проводить предварительное обсуждение с привлечением родителей и общественности.

    Что ещё можно предложить?

Первоклашки-ходоки на дальние дистанции

С 1 января 2012 года согласно поправкам к закону «Об образовании» первоклассники имеют преимущественное право поступать в школу, ближайшую к месту жительства. Для этого за каждой школой решено прикрепить близлежащие дома, дети из которых гарантированно могли поступать в эту школу. Но в департаменте образования Перми сочли это право (гарантированное Федеральным законом!) излишним и придумали как его у первоклашек отнять. У чиновников из ведомства госпожи Гаджиевой свой весьма оригинальный взгляд на принципы прикрепления домов к школам. Вот лишь один пример:



На карте — две стрелки: фиолетовая и красная. Фиолетовая стрелка идет от дома №56 (ул.Юрша) к расположенной в 200 метрах гимназии №2 (ул.Старцева, 1а). Прежде чем радоваться за первоклашек из этого дома, думая, что их дом прикреплен к этой гимназии и они буду в ней учиться, обратите внимание на красную стрелку. Она показывает, куда на самом деле департамент образования решил отправить этих детей. Чиновники прикрепили дом №56 по ул.Юрша к школе №135 по ул.Старцева, 9. Их разделяет почти 2 км и улица Уинская с интенсивным движением. Кстати, не только этот дом, но и все остальные дома в радиусе 500 метров вокруг гимназии №2 (на карте они попадают в желтый круг), за исключением дома №1 по ул.Старцева, прикреплены к школе №135. Своеобразное представление о «ближайшей» школе у департамента образования, не правда ли?


На мой прямой вопрос: «На каком основании детей из домов №56,60 по ул.Юрша и №3 по ул.Старцева отправляют в школу №135, отобрав у них право учиться в ближайшей школе?» госпожа Гаджиева пояснила, что в городе существуют «привлекательные» образовательные учреждения, в которые многие бы хотели поступить, и гимназия №2 — одно из них. И чтобы «самые достойные» из этих «многих» смогли таки поступить в гимназию №2, решено устранить «недостойных» конкурентов из близлежащих домов с помощью хитроумной схемы прикрепления. Последняя фраза — моя. Её госпожа Гаджиева, конечно же, не произносила, но и так всё было ясно.


Этот же вопрос я задал и главе города на его вчерашней встрече с жителями. Он пообещал организовать на следующей неделе (примерно 18-19 апреля) встречу чиновников из департамента образования с заинтересованной общественностью по поводу схемы прикрепления школ. Как говорится, лучше поздно, чем никогда. Между прочим, в Мещанском районе Москвы работники департамента образования, прежде чем принимать решение о прикреплении домов (правда, за детскими садами), вынесли предварительный вариант на всеобщее обсуждение.


UPD:
Очень рекомендую почитать вопросы обеспокоенных родителей и невнятные ответы департамента на http://permedu.ru